TALENTI COMPLESSI IN CLASSE: PLUSDOTAZIONE, DOPPIA ECCEZIONALITÀ IN AMBITO BES E ALLEANZE EDUCATIVE
Incontro gratuito per insegnanti e figure educative Martedì 3 marzo 2026 | 14.30 – 18.30Sala Civica Corte delle Filande, Montecchio Maggiore (VI) All’interno del progetto NEOS 23–26 Cooperativa Sociale Studio Progetto promuove un workshop gratuito dedicato alla plusdotazione e alla doppia eccezionalità in ambito BES, per sostenere una scuola realmente inclusiva e orientata al potenziale di ogni studente. Il workshop, dal titolo “Talenti complessi in classe: plusdotazione, doppia eccezionalità in ambito BES e alleanze educative”, si terrà martedì 3 marzo 2026, dalle 14.30 alle 18.30, a Montecchio Maggiore (VI). Durante l’incontro si parlerà di:– Caratteristiche della Plusdotazione (definizioni, incidenza, caratteristiche, aspetti valutativi)– Alto Potenziale Cognitivo e Bisogni Educativi Speciali: come distinguerli e come sviluppare i talenti– Ruolo dell’insegnante e dialogo con la famiglia e i professionisti– Piano Didattico Personalizzato e strumenti per la didattica– Normativa sulla plusdotazione La docenza è del Dott. Massimiliano Rossi, Educatore professionale e scolastico, consulente educativo per GATE ITALY, formatore sull’APC.Coadiuva le attività dott.ssa Stefania Fiori, orientatrice di Cooperativa Sociale Studio Progetto. Il workshop è promosso da Cooperativa Sociale Studio Progetto e da Fondazione Centro Produttività Veneto, in collaborazione con GATE ITALY Associazione Scientifica Gifted and Talented Education – Italy Iscrizione obbligatoria: https://bit.ly/2EDoppiamenteEccezionali Il contesto: NEOS 23–26 Il workshop si inserisce nel progetto NEOS 23–26, finanziato dalla Regione del Veneto (DGR 685 del 5/6/2023 – ORIENTATI – PR Veneto FSE+ 2021–2027) e capofilato da Fondazione Centro Produttività Veneto Il progetto è finalizzato a innovare e consolidare i servizi di orientamento scolastico, coinvolgendo studenti delle classi prime e seconde della scuola secondaria di primo grado, le loro famiglie, gli insegnanti e la comunità educante.









